Изменение 1 в объявлении о проведении конкурсного отбора региональных программ развития образования
ИЗМЕНЕНИЕ 1
в объявление о проведении конкурсного отбора
региональных программ развития образования
в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению«разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации»
Номер конкурса: ФЦПРО-ПО-1
Государственный заказчик вносит изменения в Конкурсную документацию по следующим положениям:
-
Абзац «Заявки представляются в Минобрнауки России по адресу: г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51, каб. № 352» изложить в следующей редакции:
«Заявки представляются в Минобрнауки России по адресу: г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51, каб. № 352. В день вскрытия конвертов с заявками на участие в конкурном отборе 18 июля 2011 г. заявки представляются в Минобрнауки России по адресу: г. Москва, Брюсов переулок, д. 11».
-
В пункте 1.3.1 Группа мероприятий 1 «Совершенствование прогнозирования кадровых потребностей региональной экономики, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров» наименование показателя «Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу труда, %» изложить в следующей редакции:
«Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу труда в течение не более одного года после выпуска, %»
-
В пункте 1.3.3. Описание реализации группы мероприятий 3 «Совершенствование территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда» наименование показателя «Доля студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, %» изложить в следующей редакции:
«Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, %».
Наименование показателя «Доля студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвует ведущий работодатель выбранной отрасли (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, %» изложить в следующей редакции:
«Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвует ведущий работодатель выбранной отрасли (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, %».
Наименование показателя «Доля студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность их частичной реализации (в т.ч. стажировки) в зарубежных учебных заведениях профессионального образования, от общей численности студентов вузов, %» изложить в следующей редакции:
«Доля студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность их частичной реализации (в т.ч. стажировки) в зарубежных учебных заведениях профессионального образования, от общей численности студентов, %».
-
В пункте 1.3.4. Описание реализации группы мероприятий 4 «Повышение эффективности реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности стратегических и конкурентоспособных отраслей экономики субъекта Российской Федерации» наименование показателя «Доля студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях ведущего работодателя, в общем числе студентов и слушателей, прошедших практику или стажировку на предприятиях, %» изложить в следующей редакции:
«Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях ведущего работодателя, в общем числе учащихся, студентов и слушателей, прошедших практику или стажировку на предприятиях, %».
Наименование показателя «Доля студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях, в общем числе студентов и слушателей учреждений профессионального образования, %» изложить в следующей редакции:
«Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях, в общем числе учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, %»
-
В пункте 1.3.5. Описание реализации группы мероприятий 5 «Построение региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования» наименование показателя «Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию, к общему числу обучающихся по программам НПО и СПО, %» изложить в следующей редакции:
«Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим общественно-профессиональную аккредитацию, к общему числу обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, %».
-
В пункте 1.3.6. Описание реализации группы мероприятий 6 «Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональной системе профессионального образования» наименование показателя «Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда на 2015 год, %» изложить в следующей редакции:
«Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, %».
Наименование показателя «Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу обучающихся на 2015 год, %» изложить в следующей редакции:
«Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу обучающихся, %».
-
В пункте 1.3.7. Описание реализации группы мероприятий 7 «Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования» наименование показателя «Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, %» изложить в следующей редакции:
«Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, %»
Наименование показателя «Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях, в том числе за рубежом, к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, %» изложить в следующей редакции:
«Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях, в том числе за рубежом, к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, %».
Наименование показателя «Доля преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике субъекта Российской Федерации, %» изложить в следующей редакции:
«Доля преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, зарплата которых не ниже средней зарплаты в субъекте Российской Федерации, %».
-
В разделе «Критерии отбора региональных программ развития образования в целях предоставления субсидий субъектам Российской Федерации для поддержки реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению «Разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации»:
таблицу 1 изложить в следующей редакции:
|
№ |
Наименование критерия и соответствующих ему показателей |
Вес показателя |
|
1. |
Уровень эффективности прогнозирования потребности в кадрах экономики субъекта Российской Федерации, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров |
8 |
|
1.1.1 |
Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу труда в течение не более одного года после выпуска, % |
4 |
|
1.2.1 |
Доля выпускников системы профессионального образования проходящих повышение квалификации или переподготовку в течение не более одного года после выпуска, % |
4 |
|
2 |
Востребованность выпускников образовательных учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации на региональном рынке труда |
16 |
|
1.2.1. |
Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО, СПО и ВПО, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, % |
4 |
|
1.2.2. |
Доля занятых в экономике, прошедших за отчётный год обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике, % |
4 |
|
1.2.3. |
Доля трудоустроившихся выпускников учреждений профессионального образования на предприятиях ведущего работодателя к общему числу трудоустроившихся выпускников, % |
8 |
|
3. |
Эффективность территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности региональных рынков труда |
16 |
|
1.3.1. |
Количество программ профессионального образования, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед. Количество профессиональных программ в определенном году подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли |
5 |
|
1.3.2. |
Количество разработанных новых программ профессионального образования, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед. |
2 |
|
1.3.3. |
Доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО, СПО и ВПО) в субъекте Российской Федерации от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей, в общих доходах учреждения, включая бюджетное финансирование, % |
1 |
|
1.3.4. |
Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, % |
2 |
|
1.3.5. |
Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвует ведущий работодатель выбранной отрасли (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, % |
5 |
|
1.3.6. |
Доля студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность их частичной реализации (в т.ч. стажировки) в зарубежных учебных заведениях профессионального образования, от общей численности студентов, % |
1 |
|
4 |
Эффективность реализации образовательных программ профессионального образования, ориентированных на потребности приоритетных отраслей экономики субъекта Российской Федерации |
20 |
|
1.4.1. |
Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, % |
2 |
|
1.4.2. |
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО и СПО, в общем количестве выпускников % |
2 |
|
1.4.3. |
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы ВПО, в общем количестве выпускников, % |
2 |
|
1.4.4. |
Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях ведущего работодателя, в общем числе учащихся, студентов и слушателей, прошедших практику или стажировку на предприятиях, % Количество студентов и слушателей в определенном году для расчета доли подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли. |
6 |
|
1.4.5. |
Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях, в общем числе учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, % |
2 |
|
1.4.6 |
Доля мест в учреждениях профессионального образования, обеспеченных соглашениями о трудоустройстве с работодателем выбранной отрасли, % Количество мест в учреждении, обеспеченных соглашениями о трудоустройстве, для расчета доли подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли. |
6 |
|
5 |
Построение региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования, отвечающей современным требованиям |
14 |
|
1.5.1. |
Доля профессий НПО, по которым проводятся сертификационные процедуры, % |
2 |
|
1.5.2. |
Доля профессий СПО, по которым проводятся сертификационные процедуры, % |
2 |
|
1.5.3. |
Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим общественно-профессиональную аккредитацию, к общему числу обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, % |
2 |
|
1.5.4. |
Доля образовательных программ, прошедших общественно-профессиональную аккредитацию с участием ведущего работодателя выбранной отрасли, к общему числу образовательных программ, прошедших общественно-профессиональную аккредитацию, %. Количество соответствующих образовательных программ для расчета доли подтверждается соглашением, подписанным между субъектом РФ и работодателем выбранной отрасли. |
6 |
|
1.5.5. |
Количество созданных экспертно-аналитических и сертификационных центров оценки и сертификации профессиональных квалификаций, ед. |
2 |
|
6 |
Степень внедрения новых финансово-экономических механизмов в региональной системе профессионального образования |
10 |
|
1.6.1. |
Количество учреждений профессионального образования, в финансировании которых (обновление материально-технической базы, оплата преподавателей, оплата стажировок и пр.) участвует работодатель выбранной отрасли, ед. Количество учреждений, финансируемых ведущим работодателем в определенном году, подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли |
3 |
|
1.6.2. |
Доля учреждений профессионального образования, в финансировании которых (обновление материально-технической базы, оплата преподавателей, оплата стажировок и пр.) участвуют предприятия, в общем числе учреждений профессионального образования, % |
1 |
|
1.6.3. |
Доля учреждений профессионального образования, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, % |
1 |
|
1.6.4. |
Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, % |
1 |
|
1.6.5. |
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу обучающихся, % Плановое количество лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования, используемое для расчета доли, подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли |
3 |
|
1.6.6. |
Количество экономических механизмов и процедур управления, ед |
1 |
|
7 |
Степень развития кадрового обеспечения региональной системы профессионального образования |
16 |
|
1.7.1. |
Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, % Количество педагогических и руководящих работников для расчета доли подтверждается соглашением, подписанным между субъектом РФ и ведущим работодателем выбранной отрасли |
5 |
|
1.7.2. |
Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях, в том числе за рубежом, к общему педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, % |
2 |
|
1.7.3. |
Доля специалистов ведущего работодателя выбранной отрасли, проводящих занятия в учреждениях профессионального образования, к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, % Количество специалистов ведущего работодателя для расчета доли подтверждается соглашением, подписанным между субъектом Российской Федерации и ведущим работодателем выбранной отрасли |
5 |
|
1.7.4. |
Доля преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, зарплата которых не ниже средней зарплаты в субъекте Российской Федерации, % |
2 |
|
1.7.5. |
Доля преподавателей учреждений НПО и СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования, % |
2 |
|
Суммарный вес показателей |
100 |
пункт 2.3.1 таблицы 2 изложить в следующей редакции:
|
2.3.1. |
Превышение планового (минимального) значения финансирования со стороны субъекта Российской Федерации (накопленным итогом до 2013 года) |
15 |
таблицу 3 изложить в следующей редакции:
|
№ |
Наименование критерия и соответствующих ему показателей |
Вес показателя |
|
1. |
Уровень эффективности прогнозирования потребности в кадрах экономики субъекта Российской Федерации, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров |
15 |
|
3.1.1. |
Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу в течение не более одного года после выпуска, % |
5 |
|
3.1.2. |
Доля выпускников системы профессионального образования, проходящих повышение квалификации или переподготовку в течение не более одного года после выпуска, % |
10 |
|
2 |
Востребованность выпускников образовательных учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации на региональном рынке труда |
16 |
|
3.2.1. |
Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО, СПО и ВПО, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, % |
6 |
|
3.2.2. |
Доля занятых в экономике, прошедших за отчётный год обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике, % |
10 |
|
3. |
Эффективность территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности региональных рынков труда |
10 |
|
3.3.1. |
Доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО, СПО и ВПО) в субъекте РФ от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей, % |
4 |
|
3.3.2. |
Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, % |
4 |
|
3.3.3. |
Доля студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность их частичной реализации (в т.ч. стажировки) в зарубежных учебных заведениях профессионального образования, от общей численности студентов, % |
2 |
|
4 |
Эффективность реализации образовательных программ профессионального образования, ориентированных на потребности приоритетных отраслей экономики субъекта Российской Федерации |
10 |
|
3.4.1. |
Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, % |
2 |
|
3.4.2. |
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО и СПО, в общем количестве выпускников, % |
2 |
|
3.4.3. |
Доля мест в учреждениях профессионального образования, обеспеченных соглашениями о трудоустройстве, % |
2 |
|
3.4.4. |
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы ВПО, в общем количестве выпускников, % |
2 |
|
3.4.5. |
Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях, в общем числе учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, % |
2 |
|
5 |
Построение региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования, отвечающей современным требованиям |
10 |
|
3.5.1. |
Доля профессий НПО, по которым проводятся сертификационные процедуры, % |
5 |
|
3.5.2. |
Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим общественно-профессиональную аккредитацию, к общему числу обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, % |
5 |
|
6 |
Степень внедрения новых финансово-экономических механизмов в региональной системе профессионального образования |
8 |
|
3.6.1. |
Доля учреждений профессионального образования, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, % |
2 |
|
3.6.2. |
Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, % |
2 |
|
3.6.3. |
Доля учреждений профессионального образования в финансировании которых (обновление материально-технической базы, оплата преподавателей, оплата стажировок и пр.) участвуют предприятия, в общем числе учреждений профессионального образования, % |
2 |
|
3.6.4. |
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу обучающихся |
2 |
|
7 |
Степень развития кадрового обеспечения региональной системы профессионального образования |
12 |
|
3.7.1. |
Доля преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, зарплата которых не ниже средней зарплаты в субъекте Российской Федерации, % |
4 |
|
3.7.2. |
Доля преподавателей учреждений НПО и СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования |
4 |
|
3.7.3. |
Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях, в том числе за рубежом, к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, % |
4 |
|
Суммарный вес показателей |
81 |
Остальные положения Конкурсной документации остаются без изменений.



