|
№
п/п
|
Содержание запроса
на разъяснение положений Объявления о проведении конкурсного отбора региональных программ развития образования
|
Разъяснение положений
Объявления о проведении конкурсного отбора региональных программ развития образования
|
|
1
|
При расчете показателя «Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу труда в течение не более одного года
после выпуска, %» имеются в виду выпускники по основным образовательным программам профессионального образования?
|
При расчете данного показателя имеются в виду выпускники по основным образовательным программам профессионального образования.
|
|
2.
|
При расчете показателя «Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, %» учитываются выпускники, призванные в ряды Российской Армии, продолжившие обучение, находящихся в декретном отпуске?
|
При расчете данного показателя учитываются трудоустроившиеся выпускники, а также выпускники, продолжившие обучение; не учитываются выпускники, призванные в ряды Российской Армии, а также находящиеся в декретном отпуске.
|
|
3
|
При расчете показателя «Доля трудоустроившихся выпускников учреждений профессионального образования на предприятиях ведущего работодателя к общему числу трудоустроившихся выпускников, %» учитываются выпускники учреждений, ориентирующихся на ведущего работодателя, или выпускники всех учреждений НПО, СПО, ВПО региона? Учитываются выпускники всех форм обучения или только дневной (очной) формы?
|
При расчете данного показателя учитываются выпускники дневной (очной) формы обучения всех учреждений НПО, СПО, ВПО региона. Количество трудоустроившихся выпускников следует считать в течение не более одного года после выпуска.
|
|
4
|
При расчете показателя «Количество программ профессионального образования, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед.» необходимо учитывать все образовательные программы или только основные? Что понимается под доработанной программой и чем она отличается от разработанной программы?
|
При расчете данного показателя необходимо учитывать только основные образовательные программы. При этом разработанные программы – это новые основные образовательные программы, разработанные совместно с ведущим работодателем, доработанные – измененные при участии ведущего работодателя реализующиеся основные образовательные программы.
|
|
5
|
При расчете показателя «Количество разработанных новых программ профессионального образования, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед.» учитываются все образовательные программы или только основные и что понимается под «новыми программами»?
|
При расчете данного показателя учитываются только основные образовательные программы. Под новыми программами понимаются образовательные программы всех уровней профессионального образования, разработанные в соответствии с ФГОС.
|
|
6
|
При расчете показателя «Доля учащихся и студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, %» учитываются все образовательные программы или только основные? Учитываются выпускники учреждений, ориентирующихся на ведущего работодателя, или выпускники всех учреждений НПО, СПО региона?
|
При расчете данного показателя учитываются только основные образовательные программы, реализуемые всеми учреждениями НПО, СПО региона.
|
|
7
|
При расчете показателя «Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, %» учитываются все образовательные программы или только основные?
|
При расчете данного показателя учитываются только основные образовательные программы.
|
|
8
|
При расчете показателя «Доля учащихся, студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях ведущего работодателя, в общем числе учащихся, студентов и слушателей, прошедших практику или стажировку на предприятиях, %» кто подразумевается под «слушателями»?
|
Слушатели – лица, обучающиеся на подготовительных отделениях, факультетах повышения квалификации и переподготовки специалистов.
|
|
9
|
При расчете показателя «Доля мест в учреждениях профессионального образования, обеспеченных соглашениями о трудоустройстве с работодателем выбранной отрасли, %» доля рассчитывается от всего контингента или от выпускников?
|
Доля мест в учреждениях профессионального образования, обеспеченных соглашениями о трудоустройстве с работодателем выбранной отрасли рассчитывается от всего контингента.
|
|
10
|
При расчете показателя «Доля образовательных программ, прошедших общественно-профессиональную аккредитацию с участием ведущего работодателя выбранной отрасли, к общему числу образовательных программ, прошедших общественно-профессиональную аккредитацию, %» учитываются все образовательные программы или только основные?
|
При расчете данного показателя учитываются только основные образовательные программы.
|
|
11
|
При расчете показателей «Количество учреждений профессионального образования, в финансировании которых (обновление материально-технической базы, оплата преподавателей, оплата стажировок и пр.) участвует работодатель выбранной отрасли, ед.» и «Доля учреждений профессионального образования, в финансировании которых (обновление материально-технической базы, оплата преподавателей, оплата стажировок и пр.) участвуют предприятия, в общем числе учреждений профессионального образования, %» можно учитывать какую-то одну форму участия работодателя?
|
При расчете данного показателя можно учитывать какую-либо одну форму участия работодателя выбранной отрасли в финансировании учреждений профессионального образования
|
|
12
|
При расчете показателя «Доля специалистов ведущего работодателя выбранной отрасли, проводящих занятия в учреждениях профессионального образования, к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, %» учитываются только те учреждения, которые ориентируются на ведущего работодателя?
|
При расчете данного показателя учитываются только те учреждения, которые ориентируются на ведущего работодателя.
|
|
13
|
Значения показателей, которые не определены соглашением с ведущим работодателем, необходимо рассчитывать по ведущей отрасли или по системе профессионального образования в целом?
|
Показатели реализации программы модернизации системы профобразования, относящиеся к системе профобразования в целом (не закрепленные в соглашении с работодателем), необходимо указывать по системе в целом.
|
|
14
|
Плановые значения показателей рассчитываются нарастающим итогом с указанием значений по каждому году?
|
Нарастающим итогом рассчитываются показатели, выраженные в абсолютных единицах. Значения показателей, выраженные в долях, рассчитываются и указываются для каждого года не нарастающим итогом.
Например, 2011 – 70%, 2012 – 80%, 2013 – 90%, 2014- 100%, 2015 – 100%.
|
|
15
|
Часть показателей определены как обязательные. Означает ли это, что другие показатели могут носить выборочный характер?
|
Значения всех показателей, указанных в приложении к объявлению о конкурсном отборе региональных программ развития образования, оцениваются в соответствии с критериями оценки.
|
|
16
|
Что конкретно должно быть отражено в концепции выполнения работ в рамках заявки?
|
Концепция выполнения работ – отдельный документ, являющийся приложением к заявке, структура которого не регламентирована; в концепции даются необходимые обоснования, конкретизация ключевых событий заявляемой на конкурс программы, раскрываются причинно-следственные связи между существующими в региональной системе профессионального образования проблемами и мероприятиями заявляемой на конкурс программы, а также между самими программными мероприятиями, акцентируется их отраслевая направленность; концепция выполнения работ может быть структурирована по аналогии с концепциями государственных и федеральных целевых программ.
|
|
17
|
Есть необходимость указывать в плане-графике, который приведен в форме заявки, конкретные даты?
|
В плане-графике выполнения мероприятий (п. 1.4) рекомендуется указывать дату с точностью до месяца.
|
|
18
|
При каких условиях заявка может быть не допущена к участию в конкурсе?
|
Заявки, поступившие позже установленного срока окончания их приема (18 июля 2011 г., 11.00 ч по московскому времени), не допускаются на конкурс и возвращаются субъекту Российской Федерации невскрытыми.
|